Física
Cuando hablamos de magnitudes, inmediatamente pensamos en medición. ¿Y para qué medir?
El propósito de la medición es conocer el valor de las cantidades que manejamos, peso, distancia, tiempo...
Aunque en física es ineludible la medición, en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana también lo es, como en el caso del comercio, la ciencia, la tecnología, las sociedades etc.
https://sway.office.com/LE2jz0KWQd1kQjey?ref=Link&loc=play
Nosotros conocemos varias formas de medir, pero es importante reflexionar acerca de cómo fue el desarrollo histórico de las unidades de medida y de los sistemas de unidades que conocemos en la actualidad. ¿Puedes imaginar cómo fueron los primero intercambios comerciales entre los hombres primitivos? ¡Por supuesto, a través del trueque!, el cambio de una cosa por otra, cabe mencionar que no siempre era tan justa o exacta. ¿Sabes cómo medían el tiempo? ellos tomaban de referencia el día y la noche, es decir cuántas lunas o soles habían transcurrido. ¿Recuerdas cómo fue el primer reloj?
Así podemos mencionar variables como la masa, la longitud, el calor, algunas unidades las medían a partir del propio cuerpo, como la longitud por ejemplo, los ingleses usaban como patrón la longitud del pie de su rey.
Día 2: 10 de enero
🚀Velocidad y aceleración
Responde las siguientes preguntas para tu cuaderno, y cuando el profesor indique, responde en plenaria.
Escribe 2 ejemplos de tu entorno de cuerpos físicos que estén en movimiento: a) lento, b) rápido, c) rectilíneo, d) curvilíneo.
¿Cuándo puedes decir que un objeto o cuerpo físico tiene movimiento?
¿Crees que sea posible que existe algún objeto u objetos que se encuentren en reposo absoluto es decir sin movimiento en el universo? ¿sí o no? y ¿por qué?
Describe con ejemplos observables en tu entorno: a) un movimiento rectilíneo, b) un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
¿Cómo explicas la necesidad de establecer un sistema de referencia para describir el movimiento de un objeto?
¿Por qué no detectamos con nuestros sentidos el movimiento de rotación de la tierra?
¿Cómo es el movimiento de traslación de la tierra?
¿Tienes idea de cuál es la magnitud de la velocidad a la cual gira la tierra? Si la conoces escríbela.
¿Qué provoca que un cuerpo físico se ponga en movimiento?
Para realizar el apunte correspondiente al tema revisa el siguiente Sway.
Movimiento: Velocidad y aceleración
Problemas
Resuelve los problemas propuestos y espera indicaciones
Día 3: 11 de enero
🦾Fuerza, potencia y energía
Estos conceptos y su aplicación los vamos a estudiar dentro de la rama de la física que se llama Dinámica
La dinámica es la parte de la mecánica que se encarga de estudiar el movimiento de los cuerpos y las causas que lo originan.
Veamos el siguiente Sway: Fuerza, Potencia y energía
Día 4: 1 2 de enero
💣Energía
Responde las siguientes preguntas:
¿De dónde viene la energía a dónde va y mientras tanto qué hacemos con ella?
¿Cuáles son los distintos tipos de energía que conoces y cuáles utilizas de manera cotidiana?
¿Cómo explicas con ejemplos de tu entorno la ley de la conservación de la energía?
¿Cuándo tiene un cuerpo energía: a) potencial, b cinética?
Explica con ejemplos de tu entorno de qué manera harías que un cuerpo incremente su: a) energía potencial gravitacional, b) energía cinética.
¿Cómo explicarías a alguien que la energía existente en el universo, es una cantidad constante que no se crea ni se destruye únicamente se transforma?
¿Por qué es importante que te alimentes sanamente para un buen desarrollo del cuerpo y mente?
¿En qué se utilizan las calorías que consumimos en los alimentos?
¿Qué alimentos deben evitarse para no padecer sobrepeso u obesidad?
Te has preguntado ¿En qué se utilizan las calorías que consumimos en los alimentos?, ¿qué tipo de energía se requiere para el buen funcionamiento de mi cuerpo?
Para poder dar respuesta a estas preguntas es necesario conocer algunos concepto previos, en el siguiente enlace encontrarás información.
El calor como forma de energía
Día 5: 2 de febrero
Tarea:
Investiga: Hidrodinámica, gasto de un líquido, ecuación de continuidad, no olvides anotar fórmulas y sus variables. Recuerda que hay que construir imágenes a color.
Cuestionario 4
https://docs.google.com/forms/d/1JlI2gBRxznBZam-QunWh37VGZ_3RRaf4jA9kpky3Ino/edit
Día 6: 06 de febrero
Tarea:
Investiga: Concepto de calor, temperatura, escalas de temperatura
Cuestionario 5
https://docs.google.com/forms/d/1_lUJZcBJqUAwVqcxyXHfJOfKMRRu5cRLEQwo-kZa8to/edit
Día 7: 07 de febrero
Tarea:
Investiga: Mecanismos por los cuales se transmite calor de un cuerpo a otro.
Cuestionario 6
https://docs.google.com/forms/d/18nU7M9VdkK3y1iYZkKbC8zMoDRUd9omDNqlr2aAtqmI/edit
Cuestionario 7
https://docs.google.com/forms/d/1FJ9_Jvpzdw7AlBp76L_4phxspbFS5XEvUjCdJZHupQY/edit
Examen Final del curso de Recuperación.
Examen tipo 1
https://docs.google.com/forms/d/1_3CbGcatZhgGN85y7oXQlKiMxcO481dcmga0qwvggy8/edit
Examen tipo 2
https://docs.google.com/forms/d/1dJhGEp7frJkcARSvz4MNiysytVCzQtDtkR2mwVTf1Rc/edit